Cinq avantages à participer activement aux médias sociaux

Bien que de nombreuses personnes ne comprennent pas l’existence des médias sociaux ou suivent la tendance à s’en détacher, ils font de plus en plus partie de la vie quotidienne. «Focus» énumère cinq avantages de la participation active des particuliers aux médias sociaux, en se basant sur plusieurs études. 

Le personal branding

Les médias sociaux permettent de faire sa propre promotion, ce que l’on appelle le personal branding. Dans son étude «The Importance of Personal Branding in Social Media» (2017), Katryna Johnson définit ce phénomène comme suit: «Le processus par lequel une personne cherche activement à contrôler l’impression que les autres ont de ses capacités, de ses compétences et de son expérience». Grâce à la visibilité accrue des médias sociaux, on peut, dans une certaine mesure, contrôler l’impression que l’on laisse aux autres. Le personal branding ne joue pas seulement un rôle au niveau privé, mais aussi au niveau professionnel. Il y a toujours des vérifications d’antécédents – que ce soit avant un premier rendez-vous ou après une candidature à un poste. 

Le réseautage social 

Selon des études, l’un des plus grands avantages des médias sociaux est la communication avec d’autres utilisateurs, comme l’expliquent Martina Drahošová et Peter Balco dans leur étude «The Analysis of Advantages and Disadvantages of Use of Social Media in European Union» (2017). Ils permettent non seulement de rester en contact avec la famille et les amis, mais aussi d’entretenir d’anciens contacts et d’en créer de nouveaux. Les médias sociaux comblent la distance physique sous la forme d’un espace numérique dans lequel les personnes peuvent entrer en contact de différentes manières, par exemple par SMS, appel vidéo ou audio. En outre, selon l’étude «Social Networking» (2019) de Matthew Sadiku, Adedamola Omotoso et Sarhan Musa, ils permettent de participer à différentes communautés en se connectant avec des personnes qui partagent les mêmes intérêts.

S’informer

Selon différentes études (Forbes, Reuters Institute Digital News Report 2020, Reuters Institute Digital News Report 2022), les médias sociaux supplantent de plus en plus les médias traditionnels – y compris les journaux et la télévision – comme source d’informations. Selon Statista (2022), Facebook a été le média social le plus consulté dans le monde entre 2019 et 2022. Suivent YouTube, WhatsApp, Instagram, Twitter, Facebook Messenger, TikTok et Snapchat.

Partager un contenu informatif 

Les médias sociaux permettent de partager des contenus générés par les utilisateurs. Sur une multitude de plateformes, les gens peuvent partager leur propre expertise avec un large public sous forme de texte, d’image ou de vidéo. Ce qui se limitait autrefois à une salle de classe, par exemple, peut désormais atteindre le monde entier. L’étude Mikko Villi et José Manuel Noguera-Vivo «Sharing Media Content in the Social Media Environment. The Challenges and Opportunities of UDC (User-distributed Content)» (2017), explique: «certaines formes de consommation de médias (par exemple le partage) ont été associées à des gratifications numériques». Ils indiquent en outre que le partage de contenu est associé à des sentiments de satisfaction et de récompense ainsi qu’à la sociabilité, et qu’il est devenu un élément de la communication au sein de la société.

Apprendre

Les médias sociaux permettent également d’apprendre beaucoup de choses. Il existe toute une gamme de matériel d’apprentissage. Parmi eux, on trouve non seulement de nombreux tutoriels et vidéos d’apprentissage sur le maquillage ou le fitness, mais aussi d’innombrables vidéos adaptées aux élèves et aux étudiants. L’étude «Benefits of Using Social Media» (2018) de Ganesan Praveen Kumar et Raja Vasimalai met en évidence les avantages des médias sociaux pour l’apprentissage et l’éducation. Ils énumèrent l’interaction accrue entre les enseignants et les élèves, la promotion de l’engagement des élèves et l’amélioration de l’expérience d’apprentissage. En outre, les médias sociaux permettent d’organiser des cours en ligne ou de mettre en ligne des cours pour un visionnage et un apprentissage asynchrones.

Texte Marina S. Haq

Johnson, Katryna M. “The Importance of Personal Branding in Social Media: Educating Students to Create and Manage their Personal Brand.” International Journal of Education and Social Science. Vol. 4, no. 1, January 2017, pp. 21-27.

Martina Drahošová und Balco, Peter. “The Analysis of Advantages and Disadvantages of Use of Social Media in European Union.” Procedia Computer Science, vol. 109, 2017, pp. 1005-1009. 

Praveen Kumar, Ganesan und Raja Vasimalai. “Benefits of Using Social Media”, Impact of Social Media on Education in the Present Scenario, 2018, pp. 724-726.

Rabe, L. Statista. 24.06.2022. https://de.statista.com/statistik/daten/studie/499352/umfrage/soziale-netzwerke-als-nachrichtenquelle-weltweit/.

Rainer, Anton. “Jugendliche informieren sich bei Instagram über Corona.” 16 Juni 2020. https://www.spiegel.de/netzwelt/netzpolitik/social-media-jugendliche-holen-sich-corona-news-laut-digital-news-report-bei-instagram-a-70c8abb3-4725-46ce-bb51-61cd08611755.

Sadiku, Matthew N. O., Adedamola A. Omotoso und Sarhan M. Musa. “Social Networking.” International Journal of Trend in Scientific Research and Development. Vol. 3, no. 3, March-April 2019, pp. 126-128.

Villi, Mikko und José Manuel Noguera-Vivo. “Sharing Media Content in the Social Media Environment. The Challenges and Opportunities of UDC (User-distributed Content)”, Journal of Applied Journalism & Media Studies, vol. 6, no. 2, 2017, pp. 207-224.

Vorhaus, Mike. «People Increasingly Turn To Social Media For News.” 24 Juni 2020. https://www.forbes.com/sites/mikevorhaus/2020/06/24/people-increasingly-turn-to-social-media-for-news/?sh=54a3154e3bcc.